亢飞飞做了主题为《师范专业认证背景下特殊教育专业人才培养的实践探究》的汇报，从发展历程、协同育人、公益服务和未来展望四个方面来介绍我院特殊教育专业人才培养的实践探索模式。在虚拟教研活动中指出，师范类专业认证实施对我国特殊教育人才培养带来了机遇与挑战。“挑战”在于高校教学成效是否达到专业认证的审查标准，“机遇”在于通过专业认证促进高校提高教学质量、优化教学过程、完善教学保障机制，抓住机遇，把握未来特殊教育发展的脉搏。

之后，各校教师聚焦师范专业认证与专业融合议题交流研讨。此次线上虚拟教研活动不仅为我院提供了展示特殊教育专业发展成果的平台，也为新时代特殊教育数字化转型注入了新动能。我院将持续发挥专业优势，助力特殊教育普惠发展，为培养高素质特教人才贡献力量。